• Práxis educacional em trabalho com documentários 

  Schubalski, José Augusto (2015)

  Resumo: A constituição de um novo cenário social em uma sociedade permeada pela informação, conhecimento e aprendizagem, aponta para lacunas quanto ao uso das tecnologias no ambiente escolar, conforme ressaltam Costa (2012), ...

• Um projeto construtivista na educação infantil em tempo integral 

  Cassins, Beatriz Conci (2016)

  Resumo: Este estudo relata o desenvolvimento de um projeto construtivista em tempo integral com crianças de 3 a 4 anos da Educação Infantil de uma escola em Curitiba. A implementação das etapas de planejamento, execução, ...

• Cartografia dos jogos cooperativos nas aulas de educação física 

  Fidalgo, Mário Cerdeira (2015)

  Resumo: Este estudo buscou empreender uma cartografia das aulas de Educação Física Escolar, reconhecendo nos jogos cooperativos um meio para contrapor a lógica competitiva que rege o ensino das práticas corporais e que ...

• O discurso da formação continuada na educação infantil das escolas de Curitiba no período de 2014 a 2016 : um novo campo de possibilidades 

  Almeida, Danielle Yates de (2019)

  Resumo: Esta dissertação resulta de uma investigação que tem por objetivo alargar a compreensão sobre a maneira como o discurso da formação continuada circulou nas instâncias da Rede Municipal de Ensino de Curitiba no ...

• Leitura e escrita na EJA : contribuições das mídias sociais 

  Berna, Francielli Teresinha (2024)

  Resumo: O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo analisar as contribuições das mídias na aprendizagem da leitura e escrita dos trabalhadores-educandos da EJA da 2ª Etapa do Ensino Fundamental I. O problema ...

• O trabalho docente e as relações étnico-raciais na educação física em escolas estaduais de Curitiba 

  Cruz, Francine (2020)

  Resumo: Esta pesquisa teve delineamento exploratório qualitativo com o objetivo de analisar a forma como a temática da Educação das Relações Étnico-Raciais é contemplada na disciplina de Educação Física em escolas estaduais ...

• A transversalização curricular da educação ambiental na disciplina de ensino religioso : uma análise a partir do olhar dos professores que atuam na rede municipal de ensino de Curitiba-PR 

  Gomes, Claudia Lourenço (2020)

  Resumo: Em face das emergências sociais e ambientais, a escola é desafiada a contribuir para a construção de uma nova filosofia de vida e outros modos de viver. Nesse contexto, a Educação Ambiental é convocada para auxiliar ...

• Desafios na vida escolar do jovem e adulto com deficiência visual 

  Corrêa, Sandra Mara dos Santos (2025)

  Resumo: O presente estudo objetivou investigar as práticas educativas com utilização de materiais didáticos adaptados, que promovem o desenvolvimento humano, a inclusão cidadã e a autonomia de jovens e adultos estudantes ...

• A creche no município de Colombo/PR : entre o direito das crianças e a valorização das educadoras 

  Laurido, Nicole Antonia de Toledo (2025)

  Resumo: A presente pesquisa buscou compreender o exercício da docência na relação com os direitos das crianças à creche em Colombo/PR, evidenciando os desafios históricos e sociais que permeiam as concepções atribuídas às ...

• Inovação pedagógica nos espaços maker : conectando aprendizagem criativa e currículo escolar 

  Orsolon, Marily Chaves (2025)

  Resumo: Esta pesquisa investiga os desafios, oportunidades e estratégias para integrar a Aprendizagem Criativa ao currículo escolar, com foco na promoção do engajamento dos estudantes e na conexão entre práticas pedagógicas ...

• Discursos de professores de educação física sobre as tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental 

  Vilha, Marcos Alexandre (2025)

  Resumo: A Educação Física Escolar desempenha papel estratégico na formação dos estudantes, ao utilizar o movimento corporal como meio de favorecer o desenvolvimento físico, motor e social. Suas práticas são fundamentais ...

• Rádio-escola : letras no ar! Ler, escrever e comunicar! 

  Silva, Tatiane da (2025)

  Resumo: Este estudo investiga o potencial educativo da rádio-escola no processo de alfabetização, oralidade e multiletramento nos anos iniciais da Educação Básica. A pesquisa busca compreender os sentidos atribuídos pela ...

• Do acolhimento ao pertencimento : a prática docente da escuta nos anos finais do ensino fundamental 

  Andreatta, Sandra Prade (2025)

  Resumo: Escutar no contexto educacional, vai além do simples ato de ouvir: é uma atitude intencional e sensível de acolhimento do outro, que envolve empatia, atenção genuína e abertura, promovendo a construção compartilhada ...

• Desnaturalizando estereótipos de gênero na escola : método recepcional e literatura infantil 

  Bilinski, Kamilla Cristina Salgado (2025)

  Resumo: Esta dissertação apresenta uma pesquisa desenvolvida no contexto de uma escola da Rede Municipal de Curitiba, orientada pelo Método Recepcional. O estudo teve como objetivo investigar o uso de textos de literatura ...

• Experiência escolar de crianças com TDAH 

  Trevisan, Paola Ferraro (2025)

  Resumo: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é, atualmente, considerado o transtorno do desenvolvimento infantil mais diagnosticado, segundo a Associação Brasileira de Déficit de Atenção (ABDA, 2022). ...

• Professores no tempo integral ressignificando suas práticas em matemática no momento da organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental 

  Schuertz, Maria Cristina Pereira (2025)

  Resumo: Esta pesquisa é de natureza qualitativa e foi realizada em uma escola pública do município de Curitiba. O estudo tem por objetivo "Conhecer como os professores que atuam na Educação em Tempo Integral compreendem e ...

• Letramento digital e formação de professores em contexto : diálogos entre a prática pedagógica e as múltiplas concepções de cibercultura 

  Gavanski, Sônia Mara Moreira (2019)

  Resumo: Esta investigação insere-se na linha de pesquisa – Teorias e Práticas de Ensino na Educação Básica do programa de Mestrado em Educação: Teoria e Prática de Ensino da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Objetiva-se ...

• A formação do leitor literário : narrativas (auto)biográficas de professores que atuam nos anos iniciais 

  Lipinski, Denise (2025)

  Resumo: Esta pesquisa investiga a formação do leitor literário a partir das narrativas (auto)biográficas de professores dos anos iniciais em uma escola pública de tempo integral. Em um percurso que entrelaça reflexão, ...

• Educação libertadora como proposta curricular no ensino médio : diálogo na formação da consciência crítica 

  Caleffi, Alencar (2025)

  Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo investigar nas vozes dos educadores os fundamentos teóricos e metodológicos essenciais de uma Proposta Curricular na perspectiva de Educação Libertadora que promova o desenvolvimento ...

• O letramento matemático à luz do pensamento complexo : uma trama entre os fios do ensinar e do aprender numa perspectiva inclusiva 

  Silva, Aline Cristina Barbosa da (2025)

  Resumo: Considera-se que o ensino da Matemática na escola necessita de um significado mais amplo para tornar-se um meio de possibilitar que os estudantes compreendam a sua função social e aplicabilidade para além do contexto ...

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