• Conhecimento pedagógico do conteúdo (PCK) de ciências na educação infantil : formação inicial de professores multidisciplinares 

  Fochesato, Raquel de Abreu (2024)

  Resumo: Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo analisar a influência das disciplinas que abordam o Ensino de Ciências Naturais na formação inicial de professores multidisciplinares para o desenvolvimento do conhecimento ...

• Habilidades de resolução e formulação de problemas de alunos do 3.º ano do ensino fundamental : contribuições de uma intervenção pedagógica 

  Silva, Sirlene de Jesus dos Santos da (2025)

  Resumo: O presente estudo teve como objetivo investigar se os estudantes se beneficiam de uma sequência didática em que os elementos constitutivos de problemas matemáticos são explicitados e, em que a formulação está ...

• Tecnologia e inclusão na formação continuada em ciências : podcast como artefato para a apropriação docente das tecnologias digitais 

  Queiroz, Artur de Medeiros (2025)

  Resumo: A presente tese teve como objetivo analisar o uso de podcasts, em um processo formativo-tecnológico-inclusivo e suas implicações para os professores de Ciências em relação às percepções, utilização e apropriação ...

• Emaranhar e agir em uma praça pública : educações para atentar, encruzilhar e fabular 

  Sejanes, Thalita Alves (2025)

  Resumo: Cartografia realizada por uma artista-educadora que atravessou e se demorou na Praça Santos Andrade, no centro da cidade de Curitiba/PR. Em uma experiência ecosófica, proposição de Félix Guattari (1989/2012), que ...

• Alfabetizadoras e sua participação no Pacto Nacional Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) : dizeres sobre a alfabetização matemática na perspectiva do letramento 

  Pereira, Luciana Zaidan (2019)

  Resumo: Esta dissertação apresenta os resultados de uma investigação sobre a formação continuada de professores no Pacto Nacional Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no que se refere a Alfabetização Matemática na perspectiva ...

• Diretrizes para uma prática inclusiva em matemática : uma abordagem a partir do desenho universal para aprendizagem e da aprendizagem criativa 

  Raffaelli, Juliana Alves Brungari (2025)

  Resumo: Esta dissertação propõe diretrizes e dimensões metodológicas para práticas docentes em Matemática, com o objetivo de promover a consciência inclusiva e a equidade educacional. O estudo enfatiza abordagens ...

• DICUMBA - Desenvolvimento Cognitivo Universal-Bilateral da Aprendizagem - e a construção de conceitos científicos nos anos iniciais do ensino fundamental 

  Silva, Arilson Silva da (2025)

  Resumo: Nesta pesquisa, sustenta-se a tese de que a aplicação da DICUMBA nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental possibilita a implementação de práticas pedagógicas que, a partir de temas de interesse, promovem a pesquisa, ...

• Diálogos e não-diálogos entre pareceres e a BNCC - Matemática 

  Ribeiro, Ana Paula (2025)

  Resumo: A presente dissertação tem como objetivo tecer compreensões sobre o processo de construção da Base Nacional Comum Curricular a partir da análise de seis pareceres encomendados pelo Ministério da Educação por ocasião ...

• A visita de Marie Curie ao Brasil na perspectiva da popularização da ciência 

  Nakonetchnei, Alessandra (2025)

  Resumo: Marie Sklodowska Curie (1867-1934) foi uma das cientistas mais notáveis da história da ciência e uma das figuras mais influentes e inspiradoras do século XX, tornando se uma personalidade de referência para diversas ...

• Retratos da cidadania : dimensões de uma educação cidadã na formação inicial de professores de física 

  Heidemann, Daniel Sucha (2025)

  Resumo: A cidadania como perspectiva formativa da Educação Básica consolidou-se principalmente a partir da Constituição de 1988, sendo elencada como uma de suas finalidades essenciais na Lei de Diretrizes e Bases da Educação ...

• Discurso de professores indígenas em formação continuada acerca do ensino de ciências da natureza 

  Santos, Elias Antunes dos (2025)

  Resumo: Esta tese, de natureza qualitativa, teve como objetivo analisar os discursos de professores indígenas ingressantes em 2023 no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino em Contexto Indígena Intercultural ...

• A escrita na educação matemática : perspectivas de alguns protagonistas 

  Allein, Gabriela (2025)

  Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo analisar o desenvolvimento e a dinâmica das práticas relacionadas à escrita na Educação Matemática no Brasil, por meio de pesquisa bibliográfica e narrativas constituídas a ...

• Percepções de docentes de centros educacionais de tempo integral do Amazonas sobre práticas experimentais e laboratórios de ensino 

  Souza, Ana Fabíola Peres Nascimento de (2025)

  Resumo: A educação de tempo integral (ETI) é uma política educacional pública de expansão do tempo de permanência dos estudantes na escola, originalmente guiada pela concepção de formação humana integral, mas também vinculada ...

• Educação em museus de ciências e sustentabilidade : proposição de indicadores socioculturais para a analise de exposições 

  Juliace, Anna Claudia Amaral (2025)

  Resumo: A presente tese teve como objetivo propor indicadores socioculturais para análises de exposições em museus de ciências, considerando sua função educativa e dimensões da sustentabilidade. Trata-se de uma pesquisa ...

• A construção da identidade do(a) professor(a) em diálogo com a educação patrimonial : um estudo de caso a partir de visitas a museus na licenciatura em química 

  Palmieri, Luciane Jatobá (2025)

  Resumo: A presente pesquisa tem como objeto de investigação a educação museal e a formação inicial de professoras e professores de Química. Mobilizando o conceito de identidade a partir da construção da identidade do(a) ...

• As práticas de educação financeira desenvolvidas na educação básica da Rede Estadual de Ensino do Paraná no município de Curitiba 

  Freitas, Patrícia Monteiro Barbosa de (2025)

  Resumo: A presente dissertação teve como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas desenvolvidas por professores da rede estadual de ensino do município de Curitiba que atuam com Educação Financeira e participaram ...

• Educação ambiental crítica no referencial curricular do novo ensino médio paranaense 

  Cabral, Theo de Paula (2025)

  Resumo: É farta a literatura acadêmica sobre as diferentes tendências da Educação Ambiental (EA), seja analisando as concepções e práticas de docentes e discentes, seja realizando estudos que analisam documentos curriculares. ...

• As interfaces entre psicomotricidade e ensino de matemática nos anos iniciais : uma revisão sistemática da literatura 

  Pereira, Kátia Regina Martins (2025)

  Resumo: Tendo como contexto de pesquisa a Educação Básica, o objetivo deste trabalho é realizar uma Revisão Sistemática da Literatura acerca das Interfaces entre a Psicomotricidade e o Ensino de Matemática. Seguindo o ...

• Brincar-jogar nas aulas de matemática : contribuições para a formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental 

  Silva, Tamyris Caroline da (2025)

  Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar as percepções dos professores dos anos iniciais sobre o brincar-jogar em aulas de Matemática, a partir de uma formação promovida na escola. O estudo foi desenvolvido ...

• Experimentações e(m) processo de formação : entre marcas, corpos e invenções 

  Santos, Juliano dos (2015)

  Resumo: Esta pesquisa investiga processos experimentais de formação, explorando relações entre corpo e produção de subjetividade. Entende a formação em um sentido amplo, como processualidade subjetivante atravessada pelas ...

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