Navegação Mídias na Educação por data do documento
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Gamificação e objetos de aprendizagem no ensino de xadrez escolar : relato de uma experiência no 4º ano do ensino fundamental
(2025)Resumo: Este artigo aborda a implementação da gamificação e de objetos de aprendizagem como métodos inovadores para o ensino do xadrez nas escolas, visando aumentar o engajamento e a eficácia do processo de ensino-aprendizagem. ... -
Comunicação e sustentabilidade : o uso de mídias na mobilização comunitária em uma entidade associativa de Curitiba
(2025)Resumo: Este artigo aborda o uso de mídias digitais como proposta metodológica auxiliar no processo de construção do conhecimento, fortalecimento da identidade e promoção da sustentabilidade local em uma comunidade associativa ... -
Tecnologia na infância : o scratch como ferramenta para o desenvolvimento de competências digitais na pré-escola
(2025)Resumo: O presente estudo investigou a contribuição da plataforma de programação visual ScratchJr1 . para o desenvolvimento de competências digitais e pensamento computacional em crianças da Educação Infantil. Caracterizado ... -
Narrativas algorítmicas : o uso da inteligência artificial na criação e experimentação de gêneros literários no ensino fundamental – anos finais
(2025)Resumo: Este artigo analisa como a inteligência artificial generativa (IAG) pode contribuir para a criação e a experimentação de gêneros literários no Ensino Fundamental – Anos Finais, sem apagar a autoria dos estudantes. ... -
Compostação : aplicativo criado pelos estudantes para controle da compostagem em um bairro historicamente estigmatizado
(2025)Resumo: Este relato de experiência apresenta o projeto CompostAção, desenvolvido no Colégio Estadual Professora Maria Gai Grendel, a única escola estadual do bairro Caximba, em Curitiba/PR. A instituição está localizada a ... -
O impacto da gamificação no ensino de frações com turma de 6º ano do ensino fundamental
(2025)Resumo: A aprendizagem de frações representa um dos maiores desafios no ensino de Matemática, pois exige dos alunos não apenas o domínio de procedimentos operatórios, mas também a compreensão de múltiplas representações e ... -
Desenvolvendo a compreensão leitora com podcasts : uma proposta para o 5º ano do ensino fundamental
(2025)Resumo: O presente trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido na Escola Municipal Professora Maria Ienkot Zeglin com três turmas de 5º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi aprimorar a compreensão ... -
O uso das lousas interativas como recurso pedagógico : um estudo de caso na escola municipal diva ferreira reinke em Campo Largo (PR)
(2025)Resumo: Este estudo investiga o impacto das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na prática docente, com foco específico no uso da Lousa Digital Interativa (LDI). Teve como objetivo analisar como os professores ... -
Just dance nas aulas de educação física : relato de experiência
(2025)Resumo: O presente trabalho é um relato de experiência desenvolvido em um Colégio Estadual de Curitiba, durante o mês Setembro de 2025, que consistiu na implementação do conteúdo Dança por meio do jogo Just Dance, considerado ... -
Vídeo "quem sou eu?" como ferramenta de marketing pessoal
(2025)Resumo: O presente artigo analisa o uso do vídeo "Quem sou eu?" como ferramenta de marketing pessoal e estratégia pedagógica voltada à formação da identidade profissional e ao desenvolvimento das competências comunicativas ... -
Lá vem o Tíbio e Perônio : o ensino de ciências na tv
(2025)Resumo: Este artigo investiga o potencial educativo do programa infantil Castelo Rá-TimBum, com ênfase no quadro Tíbio e Perônio, como um exemplo inovador do uso da televisão aberta na divulgação científica. A análise ... -
O uso do Padlet como ferramenta pedagógica no ensino de filosofia : um relato de experiência no ensino médio
(2025)Resumo: Este trabalho investiga a integração das tecnologias digitais na educação, problematizada pelo recente debate legislativo sobre o uso de dispositivos móveis em sala de aula. Tem como objetivo geral analisar, por ... -
O uso da plataforma "Elefante Letrado" na aquisição da fluência leitora por estudantes do 5º ano do ensino fundamental
(2025)Resumo: O artigo apresenta um relato sobre a plataforma "Elefante Letrado" na aquisição e aprimoramento da fluência leitora (precisão, velocidade e prosódia) em 25 estudantes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola ... -
Programação visual com scratch na educação integral : uma abordagem inovadora no ensino de física
(2025)Resumo: O artigo apresenta uma abordagem inovadora para o ensino de Física no contexto da educação integral, por meio da integração da programação visual por blocos no Scratch. A proposta metodológica envolve atividades ... -
Serigrafia solidária nas redes : produção de vídeos como estratégia de mobilização escolar
(2025)Resumo: Este artigo analisa os resultados da oficina "Serigrafia Solidária", desenvolvida com estudantes do 3º ano de um colégio público na cidade de Ponta Grossa-PR, com foco na produção e divulgação de vídeos como forma ... -
A mídia audiovisual na educação infantil : caminhos para promovera escuta, a fala, o pensamento e a imaginação
(2025)Resumo: A mídia audiovisual está cada vez mais presente no cotidiano e afeta o contexto educacional, o que levou este estudo a analisar como ela pode contribuir para o desenvolvimento do campo de experiências da escuta, ... -
Percurso de leitura e escrita na educação infantil com o uso de impressão 3D
(2025)Resumo: O presente artigo relata um percurso de leitura e escrita desenvolvido na Educação Infantil, com foco na ludicidade como estratégia pedagógica e fundamentado nos eixos norteadores da interação e da brincadeira ... -
O impacto das mídias digitais na aprendizagem em alunos atípicos no Ensino Fundamental I
(2025)Resumo: O presente Trabalho de Conclusão de Curso investiga o impacto das Mídias Digitais na aprendizagem de alunos atípicos do Ensino Fundamental I, considerando diferentes formas de aprendizagem. Adota-se uma abordagem ... -
O uso de mídias digitais no Programa Conhecer para Prevenir, com estudantes do 5º ano
(2025)Resumo: Este artigo investiga o impacto do uso de mídias digitais no Programa Conhecer para Prevenir (CPP), aplicado com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental da rede municipal de Curitiba. A pesquisa foi realizada ... -
Redes sociais e aprendizagem escolar : um relato de experiência com alunos do 3° ano do ensino médio em um colégio estadual de Curitiba / PR
(2025)Resumo: As transformações tecnológicas a partir da década de 1990 modificaram radicalmente as relações sociais e escolares de adolescentes e jovens, intensificando-se com o advento das redes sociais no início dos anos 2000 ...