Desenvolvendo a compreensão leitora com podcasts : uma proposta para o 5º ano do ensino fundamental

Abstract

Resumo: O presente trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido na Escola Municipal Professora Maria Ienkot Zeglin com três turmas de 5º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi aprimorar a compreensão leitora por meio da produção de um podcast educativo. A proposta integrou práticas de leitura, oralidade, escrita e escuta ativa articuladas ao uso das tecnologias digitais, promovendo aprendizagens significativas e o protagonismo estudantil. O projeto, intitulado "Podfalar Zeglin", teve como temática o futebol feminino e foi desenvolvido em quatro etapas: introdução ao tema, escuta e análise de episódios, planejamento do roteiro e gravação com posterior edição. Os resultados evidenciaram maior engajamento, ampliação da compreensão leitora e valorização da participação feminina no esporte. A experiência demonstrou que o podcast é uma ferramenta inovadora e acessível, capaz de transformar o ensino da leitura em um processo criativo e conectado às linguagens contemporâneas

Abstract: This paper presents an experience report developed at Escola Municipal Professora Maria Ienkot Zeglin with three 5th-grade elementary school classes, aiming to enhance reading comprehension through the production of an educational podcast. The proposal integrated reading, orality, writing, and active listening practices with the use of digital technologies, promoting meaningful learning and student protagonism. The project, entitled "Podfalar Zeglin", focused on women’s football and was developed in four stages: introduction to the theme, listening to and analyzing podcast episodes, script planning, and recording followed by editing. The results revealed greater student engagement, improvement in reading comprehension, and appreciation of women’s participation in sports. The experience demonstrated that the podcast is an innovative and accessible educational tool, capable of transforming reading instruction into a creative process connected to contemporary languages and digital culture