| dc.contributor.advisor | Schlemer, Cris Betina, 1979- | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Setor de Educação Profissional e Tecnológica. Curso de Especialização em Mídias na Educação | pt_BR |
| dc.creator | Morais, Ester dos Santos | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-01-07T17:53:17Z | |
| dc.date.available | 2026-01-07T17:53:17Z | |
| dc.date.issued | 2025 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/100027 | |
| dc.description | Orientadora: Ma. Cris Betina Schlemmer | pt_BR |
| dc.description | Artigo apresentado como trabalho de conclusão de curso | pt_BR |
| dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Curso de Especialização em Mídias na Educação | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo: Este estudo analisa as potencialidades dos jogos digitais como recurso didático para o ensino da divisão no 3º ano do Ensino Fundamental. Considerando a importância da Matemática nas séries iniciais, investigou-se como a ludicidade e a interatividade dos jogos podem favorecer o raciocínio lógico, a motivação e o engajamento dos estudantes. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, configurou-se como um relato de experiência realizado em uma turma de escola pública, utilizando a plataforma Kahoot! como ferramenta pedagógica. Os jogos digitais possibilitaram dinamizar as atividades, promover feedback imediato e tornar a divisão mais concreta e significativa. A escolha do público-alvo relaciona-se à fase de consolidação das operações básicas e à familiaridade dos estudantes com tecnologias digitais. Os resultados indicam que o uso de jogos digitais contribui para práticas mais motivadoras e facilita o desenvolvimento das habilidades relacionadas à divisão | pt_BR |
| dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem - Estudo e ensino | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem - Matemática | pt_BR |
| dc.subject | Jogos digitais | pt_BR |
| dc.title | Explorando a divisão de maneira lúdica : potencialidades do jogo Kahoot! como recurso didático | pt_BR |
| dc.type | TCC Especialização Digital | pt_BR |
