Vacas sobreviventes e mutações ao alvo : jogos didáticos para o ensino sistêmico de genética

Abstract

Resumo : A crescente complexidade dos problemas contemporâneos e a alta densidade de conceitos abstratos e complexos na Genética evidenciam a necessidade de estratégias de ensino para além do ensino tradicional positivo-mecanicista. Nesse sentido, o presente trabalho apresenta o Vacas Sobreviventes, um jogo didático modular sobre genética quantitativa, bem como os desdobramentos de sua implementação em aulas virtuais e presenciais frente às especificidades do período pandêmico da COVID-19. É também proposto o Mutações ao Alvo, jogo didático sobre oncogenética que dá continuidade à narrativa do Vacas Sobreviventes. Após ser confeccionado, o Vacas Sobreviventes foi jogado em turmas de Ensino Médio e Ensino Superior da educação pública brasileira. Para subsidiar a análise do jogo enquanto recurso pedagógico eficiente para o ensino de genética, foram aplicados questionários de percepção antes e após a aplicação do jogo, e a partir das respostas, foi feita a análise de conteúdo categorial temática (ACC temática) e lexical (ACC lexical) das respostas sob duas dimensões de análise: a sistemicidade do jogo e a influência do lúdico no ensino de Genética Quantitativa. Os resultados evidenciaram o potencial de síntese do Vacas Sobreviventes para conteúdos da Genética para além da Genética Quantitativa, como Genética Mendeliana, Mutações e Evolução. Além disso, por se basear explicitamente em um fenótipo complexo, o jogo apresenta forte potencial de modulação e adaptação por parte da(o) docente, o que aprimora a aproximação da aula de Genética à realidade de cada escola. A implementação do jogo foi capaz de aumentar o entendimento sistêmico dos conceitos genéticos básicos (p = 0,02) pelos(as) participantes e aspectos da ludicidade foram presentes nas avaliações do Vacas Sobreviventes, como divertimento e competitividade. Ambos os jogos desenvolvidos no trabalho são apresentados em forma de recurso educacional aberto para docentes