O ensino da história e o conceito de nação : elementos da consciência histórica de jovens do ensino médio

Abstract

Resumo: Este trabalho tem como objetivo estudar as representações dos alunos do Ensino Médio sobre a história do Brasil ensinada na escola, com ênfase nos temas relativos à nação brasileira: formação, organização, problemas e perspectivas para o futuro. Estes temas foram escolhidos em função da sua importância nas práticas da disciplina de história, desde seu estabelecimento como matéria escolar. Outros temas relacionados ao ensino da história também apareceram em função da metodologia escolhida: um questionário elaborado no âmbito da Comunidade Europeia em meados dos anos 90, adaptado para atender à realidade brasileira. Além do questionário foram realizadas entrevistas com os alunos, dando um caráter qualitativo à pesquisa. Este trabalho pretende lançar algumas hipóteses sobre a formação da consciência histórica e suas relações com a cultura política, as representações sociais e a história ensinada.

Resumé: L'objectif de ce travail est de connaître quelques réprésentations de l'Histoire du Brésil aprises au Lycée, liées aux thèmes de la nation brésiliènne: formation, organization et perspectives pour l'avenir. Les thèmes de la nation ont été choisis car ils ont marqué l'histoire en tant que discipline, depuis son organization comme matière scolaire à partir du XIXème siècle jusqu'à nos jours. La méthodologie employée: un questionnaire élaboré à la Communauté Europeènne dans les années 1990. À cause de cette méthodologie, d'autres thèmes ont aussi apparu. Le questionnaire a été adapté pour travailler sur la realité de l'enseignement brésilien. Nous avons employé aussi des entrevues avec les élèves, en ajoutant une dimension qualitative à la recherche. Ce travail veut lancer quelques hipothèses à propos de la formation de la conscience historique et les rapports entre trois importants concepts: la conscience historique, la culture politique et les réprésentations sociales avec l'histoire enseignée à 1 école.