Poesia como recurso didático nas aulas de ciências e biologia

Abstract

Resumo : A aula expositiva é quase sempre o modelo de aula adotado pela maioria dos professores. Em pleno século XXI, a educação brasileira parece estagnada, com professores que não recebem formação adequada para começar a trabalhar e acabam apenas repetindo os mesmos padrões de aula que receberam, sem inovar, impedindo a evolução dos métodos de ensino e eternizando modelos pouco eficazes. Pensando nisso, este trabalho demonstra as qualidades e possibilidades que o uso da poesia na educação possui, como uma forma diferenciada de comunicação e pensamento, em especial nas aulas de ciências e biologia; analisa relatos de experimentos e métodos poéticos na educação; discute a relação da ciência com a poesia, como a pesquisa poética ou poemas baseados em ciência