O processo de inclusão da criança com transtorno mental na educação infantil

Abstract

O presente estudo tem como tema o processo de inclusão de criança com Transtorno Mental na Educação Infantil. Tendo como objetivo geral: analisar o processo de inclusão de Pessoa com Transtorno Mental em seus limites e possibilidades pedagógicas, tem como objetivos específicos: Investigar como o processo de inclusão na escola é efetivado; relacionar a inclusão e a aquisição da autonomia pela criança e discutir o papel da escola para que se efetivem aprendizagens. Tem como metodologia a pesquisa bibliográfica com autores da área da educação inclusiva como Leitão (2010), Rodrigues (2003), Coll (1995), entre outros que abordam a inclusão como imprescindível para a inserção social e laboral de Pessoas com Transtorno Mental. Concluiu-se que incluir no processo de ensino é proporcionar meios para o exercício tanto de sua autonomia quanto de outros direitos de sua cidadania ao longo de sua vida.