Autismo : o papel do professor no auxilio do desenvolvimento da linguagem oral e na socialização

Abstract

Este estudo relata alguns olhares de professores do ensino regular que participaram do grupo de multiplicação do GPEDI, do polo da Escola Municipal "Professor João Rocha dos Santos" sobre a realidade da inclusão escolar de alunos autistas. Refletindo sobre práticas pedagógicas utilizadas para o auxílio do desenvolvimento da linguagem oral e na socialização do autista no contexto escolar, leis que garantem a educação inclusiva. Salientado intervenções através do uso de tecnologias assistivas, algo muito novo para os cursistas. Relato brevemente como essas intervenções são importantes para que aja a interação do aluno autista e o efetivo desenvolvimento. Com o levantamento de dados através de questionário semiestruturado, observou-se que os profissionais da educação almejam são capacitações mais efetivas.