Conferência local do campo em Araucária : um instrumento de gestão democrática

Abstract

O presente trabalho se propôs a identificar como uma proposta emancipatória de ensino pautada na "multiplicação" do conhecimento, foi realizada em 3 Unidades de Educação Infantil do campo, apresentou como os profissionais envolvidos nesse processo solucionaram o propósito de atuar com o princípio da Gestão Democrática por meio de uma Conferência Local. Para isto teve como encaminhamento metodológico uma pesquisa de observação participante, registros produzidos pelos sujeitos envolvidos, análise documental entre outros. Com base na realização das Conferências Locais é possível identificar que esta se tornou mais instrumento para exercer uma gestão democrática pois oportunizou momentos de interação, diálogo e formação entre seus pares oportunizando o envolvimento dos diversos segmentos nas Unidades Educacionais. O estudo demonstra que ainda há muitas limitações a serem vencidas e que se faz necessário continuar com estudos e reflexões para efetivar uma melhoria na especificidade da Educação do Campo.