Educação do/no campo : tempos e espaços - consolidação das escolas e dualidade administrativa

Abstract

A proposta desse trabalho tem como objetivo fazer um resgate histórico do surgimento da Escola do Campo Municipal Professora Andréa Maria Scherreier Dias, no município de Araucária, 1949, apontando as modificações ocorridas com o processo da consolidação das escolas rurais, tendo como uma das consequências dessa ação a dualidade administrativa, onde atualmente a maioria das estruturas das Escolas do Campo são utilizadas também por Colégios Estaduais. Para isso busca-se fazer uma revisão bibliográfica fundamentada em autores como Boschilia (Coleção História de Araucária) e Tibucheski. O resultado deste trabalho procura mostrar como a trajetória dessa escola no município é importante para que se constitua uma educação do e no campo, buscando um sentimento de pertença que faça com que as pessoas queiram continuar em seu lugar.