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dc.contributor.advisorBruel, Ana Lorena de Oliveira, 1974-pt_BR
dc.contributor.authorMierzwa, Fátima Bosettopt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Gestão Escolarpt_BR
dc.date.accessioned2022-08-19T20:48:39Z
dc.date.available2022-08-19T20:48:39Z
dc.date.issued2010pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/68412
dc.descriptionOrientadora : Ana Lorena de Oliveira Bruelpt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolarpt_BR
dc.description.abstractResumo: No contexto atual a gestão escolar se estabelece como um importante meio para se atingir os objetivos de uma instituição educacional. Há várias formas de gestão e cabe ao coletivo da escola selecionar qual a mais adequada com a sua realidade. A gestão democrática surge como uma forma dinâmica de rompimento com a administração tradicional ainda presente em muitas escolas, desta maneira é de fundamental importância entende-la como uma mudança que ocorrerá devido a um processo de interação, de organização e de planejamento, direcionada pelo gestor atuante, enfocando uma gestão mais democrática e flexível baseada no diálogo e na participação dos professores, alunos, funcionários e comunidade, nas decisões pertinentes à escola. Este artigo tem como objetivo primordial tecer considerações a respeito dos modos de gestão escolar adotados ao longo da história da educação, bem como as influências que outros setores sociais mantiveram sobre ela, além de apontar a gestão democrática como caminho a ser seguido pela escola que busca a formação plena de seus indivíduos.pt_BR
dc.format.extent[21 f.].pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectGestão democráticapt_BR
dc.subjectEscolas - Administraçãopt_BR
dc.titleGestão democrática no ambiente escolarpt_BR
dc.typeMonografia Especializaçãopt_BR


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