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dc.contributor.authorSchmitt, Roseni Baaschpt_BR
dc.contributor.otherGonçalves, Aline de Oliveirapt_BR
dc.contributor.otherWanzinack, Clóvispt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Gestão e Processo em Educação, Diversidade e Inclusãopt_BR
dc.date.accessioned2020-07-07T17:43:18Z
dc.date.available2020-07-07T17:43:18Z
dc.date.issued2016pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/51877
dc.descriptionOrientadora : Aline de Oliveira Gonçalvespt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escolapt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo : O presente trabalho se propoe a verificar o nivel de conhecimento dos estudantes do 8o ano da Escola Basica Municipal Vidal Ramos da rede municipal de Blumenau sobre bullying e tambem formas de minimizar esta pratica. Para tanto, foi aplicado um questionario aos alunos¢Aas, entregue texto explicativo, feita leitura de textos sobre pessoas famosas que superaram o bullying e obtiveram sucesso e reconhecimento e, mostra de clipes de musicas que tratam sobre este assunto. E ainda, foi realizado um trabalho em duplas na sala de informatica. Apos a finalizacao dos trabalhos, os mesmos foram socializados em sala de aula e neste momento foi realizada uma nova discussao sobre o assunto, para esclarecimentos de duvidas. O questionario produzido, bem como os graficos realizados foram disponibilizados para a escola. Atraves do questionario observou-se que a escola precisa estar melhor preparada para intervir nos casos de bullying e ainda, como auxiliar as vitimas de bullying, ja que estas algumas vezes nao costumam denunciar seu agressor.pt_BR
dc.format.extent16 p.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.subjectAssédio nas escolaspt_BR
dc.subjectViolencia escolarpt_BR
dc.titleBullying : nível de conhecimento dos estudantes e formas de minimizar esta práticapt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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