Gênero e diversidade sexual na escola : uma análise dos livros de ciências humanas do Programa Nacional do Livro Didático

Abstract

Resumo : Os livros didáticos representam grande fonte de (in)formação utilizada em todo o País. Assim, os temas e conteúdos abordados nesses livros tornam-se alimentos para alunos na construção de identidades e subjetividades entorno da diversidade sexual e de gênero. Este artigo objetiva analisar de que modo à temática da diversidade sexual aparece nos livros didáticos de Ciências Humanas do Ensino Médio, adotados pelas Escolas Públicas brasileiras, distribuídos em 2015 pelo Programa Nacional do Livro Didático do Ministério da Educação.