Diferenças de gênero : o peso da informação na formação da opinião

Abstract

Resumo : O presente artigo procurou entender quais os norteadores do pensamento sobre as diferenças de gênero que ainda vigora nas escolas de campo, onde a comunidade perpetua as normatizações do que é adequado para homens e mulheres. Através da pesquisa de caráter qualitativo, foram utilizados questionários estruturados, representações gráficas, vídeos, observação participante, assim como o diálogo argumentativo. A intenção foi demonstrar que a informação constante disponibilizada aos alunos acerca do tema, contribui para a mudança de paradigmas que teoricamente já estavam definidos no cotidiano da comunidade como normas que não deveriam ser contrariadas. O resultado evidenciou-se através da percepção da possibilidade de mudança nas opiniões durante o desenvolvimento do artigo. Existindo assim o reconhecimento por parte dos próprios estudantes da necessidade de equidade de gênero.