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A visibilidade necessária à juventude do ensino médio noturno : contribuições da análise de atividades do Programa Ensino Médio Inovador em um colégio estadual do Paraná
(2020)
Resumo: Esta dissertação teve por objetivo investigar as narrativas de estudantes do Ensino Médio noturno de um Colégio Estadual, no Paraná, durante e após o desenvolvimento do ProEMI (2017-2018), para detectar se as ...
A educação ambiental no contexto da implementação da base nacional comum curricular e do novo ensino médio
(2022)
Resumo: A presente pesquisa insere-se nas discussões sobre a Educação Ambiental escolar dentro da concepção da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e da organização do Novo Ensino Médio. Em 2018 o Governo Federal aprovou ...
Atribuição de sentidos à experiência humana no tempo : a práxis como fundamento do método e da metodologia da didática da história
(2023)
Resumo: Esta pesquisa tem como objeto de estudo a práxis como fundamento do método e da metodologia da Didática da História para atribuição de sentidos a experiência humana no tempo. A problemática está relacionada ao ...
Um estudo sobre as relações com o saber de professores de química no ensino médio em diferentes etapas da vida profissional
(2023)
Resumo: Esta pesquisa objetiva compreender como se caracteriza a relação com o saber de professores de Química do Ensino Médio em diferentes etapas da carreira profissional. Para isto, tomou como base as experiências ...
A atuação dos Conselhos Estaduais de Educação da região Sul na regulação da reforma do ensino médio : análise na perspectiva da gestão democrática dos sistemas de ensino
(2023)
Resumo: Com a promulgação da Lei n° 13.415/2017, que impôs a Reforma do Ensino Médio às redes e estabelecimentos de ensino, o processo de regulação da política se estendeu aos sistemas estaduais de ensino. Nesse cenário, ...
O ensino de literatura e a ciberliteratura em uma revisão integrativa : perspectivas de uma literatura expandida no ensino médio
(2023)
Resumo: A dissertação integra a linha de pesquisa Teorias e Práticas de Ensino na Educação Básica, do Programa de Mestrado em Educação, da Universidade Federal do Paraná. Tem como objeto de pesquisa as práticas educativas ...
Compreensões e significados de gestores e pedagogos do Ensino Médio do Núcleo de Educação de Curitiba sobre a formação continuada de professores
(2023)
Resumo: Este estudo, vinculado à linha de pesquisa Cultura, Escola e Processos Formativos em Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE), da Universidade Federal do Paraná (UFPR), busca responder o seguinte ...