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dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusivapt_BR
dc.creatorSouza, Maria Elza dept_BR
dc.date.accessioned2026-06-23T13:37:38Z
dc.date.available2026-06-23T13:37:38Z
dc.date.issued2004pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/105653
dc.descriptionOrientador não citadopt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Inclusão - Educação Especialpt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: A dislexia na aprendizagem é um distúrbio da leitura que por sua vez acaba afetando também a escrita. É observada, em geral,em crianças em idade de escolarização, muito embora possa se manifestar também na fase adulta. Nota-se que há um número cada vez maior de crianças que vem apresentando tais dificuldades o que vem se tornando um grave problema social, fato que tem sido motivo de preocupação de pais, educadores, médicos, fonoaudiólogos, psicólogos e outros envolvidos direto ou indiretamente com o dislexo. Tendo tal limitação em mente, o presente estudo se propõe através de revisão de literatura, não apenas a diagnosticar o problema. O estudo busca oferecer uma contribuição no sentido de auxiliar o profissional do ensino a ter condições de trabalhar com a criança portadora de uma dificuldade de aprendizagem, avaliando e oportunizando exercícios que possam direcionar o trabalho em saia de aula de maneira que a criança caminhe em direção a uma adaptação e melhor socialização com outras criançaspt_BR
dc.format.extent1 recurso online : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectAprendizagem - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectCrianças disléxicaspt_BR
dc.subjectDistúrbios da aprendizagempt_BR
dc.titleO distúrbio da fala em sala de aulapt_BR
dc.typeTCC Especialização Digitalpt_BR


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