A escola e a inclusão de educandos com altas habilidades / superdotados

Abstract

Resumo: Este trabalho busca compreender a maneira pela qual a questão da superdotação se insere no contexto escolar, familiar e social. Para isso pesquisou-se a maneira pela qual se dá a normatização do ensino a alunos com necessidades especiais, posteriormente se buscou compreender o que viria a ser a superdotação, e como ela se relaciona com a escola, com a família e viu-se um caso concreto do projeto que vem sendo desenvolvido no Instituto de Educação do Paraná situado na cidade de Curitiba