| dc.contributor.advisor | Pan, Miriam, 1958- | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva | pt_BR |
| dc.creator | Goltz, Léa Weiss | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-05-28T11:03:19Z | |
| dc.date.available | 2026-05-28T11:03:19Z | |
| dc.date.issued | 2004 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/105352 | |
| dc.description | Orientador: Dra. Miriam Aparecida Graciano de Souza Pan | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Inclusão / Educação | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo: Trata-se de um estudo teórico baseado em iivros e artigos escritos sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e seus reflexos na sala de aula. As dificuldades que as crianças que possuem este transtorno enfrentam no dia-a-dia escolar. Como diferenciar este aluno daquele que apenas é indisciplinado e superativo. A necessidade ou não de um reforço escolar, quais e como devem ser implementadas as ações para que a escola se torne inclusiva para todos os alunos sem preconceito ou discriminação. A importância da formação continuada dos educadores, de sua iniciativa com aulas mais criativas, atraentes e dinâmicas, além de comentários, sobre algumas sugestões propostas por estudiosos, para manter a atenção do portador de TDAH, bem como a influência, do número de alunos na saia, para o melhor aprendizado deste aluno | pt_BR |
| dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Distúrbio do déficit de atenção com hiperatividade | pt_BR |
| dc.subject | Práticas pedagógicas | pt_BR |
| dc.subject | Professores - Formação | pt_BR |
| dc.subject | Ensino e aprendizagem | pt_BR |
| dc.title | A hiperatividade e o trabalho em sala de aula | pt_BR |
| dc.type | TCC Especialização Digital | pt_BR |
