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dc.contributor.advisorGuimarães, Marcia Ramos de Sapt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusivapt_BR
dc.creatorZelak, Marcelo Alexandrept_BR
dc.date.accessioned2026-05-18T19:12:04Z
dc.date.available2026-05-18T19:12:04Z
dc.date.issued2004pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/105109
dc.descriptionOrientador: Márcia Guimarãespt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Educação Inclusiva / Educação Especialpt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo: A pessoa com Síndrome de Down, é uma pessoa diferente no que diz respeito a cuidados e atenção. Ele tem uma personalidade que influi em seu comportamento, bem como necessidades de amor, sexo, respeito e contato social. São pessoas muito afetivas e com nível intelectual "abaixo da média" tendo como repercussão disto um aprendizado lento. A inteligência ou cognição afeta a linguagem, a socialização, a adaptação ao meio, e a capacidade funcional. Também afeta a capacidade de simbolizar, o que os leva a melhor compreender as comunicações que usam uma linguagem concreta e não abstrata. As regras e limites devem ser impostas através de uma repetição paciente, pois a assimilação destas ocorre gradual e lentamente. É importante que ele saiba distinguir o que é público do que é privado. O que ele pode e o que não pode fazer em sua casa ou em lugares públicos. Precisamos estimulá-lo o mais cedo possível e reconhecer seu potencial de profissionalização e socialização. Trabalhos multidisciplinares com profissionais das áreas de psicologia, medicina, fonoaudiologia, fisioterapia, terapia ocupacional, educação física, entre outros podem ajudar em seu desenvolvimento. Mais além do trabalho profissional é importante que os pais, irmãos, avós, parentes e escola estejam engajados neste processo, buscando ajudá-los na conquista de autonomia e cidadania. É preciso respeitá-lo como diferente e amá-lo como filho. Se o virmos apenas como um deficiente, sem condições de evolução, assim ele sempre o será. Se lhe proporcionarmos condições de concretizar seus potenciais, podemos nos surpreender. É fundamental, pois a compreensão de que a inclusão de qualquer cidadão, com Síndrome de Donw ou não, são condicionadas pelo contexto de vida, ou seja, dependem das condições sociais, econômicas e culturais da família, da escola e da sociedade. Dependem, pois, de cada um e de todos nóspt_BR
dc.format.extent1 recurso online : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectSocializaçãopt_BR
dc.subjectDown, Síndrome dept_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagempt_BR
dc.subjectFamíliaspt_BR
dc.title"A socialização na síndrome de Donw [sic]"pt_BR
dc.title.alternative"A socialização na síndrome de Down"pt_BR
dc.typeTCC Especialização Digitalpt_BR


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