| dc.contributor.advisor | Cobalchini, Cláudia Cibele Bitdinger | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva | pt_BR |
| dc.creator | Ribeiro, Patricia Celli da Silva | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-05-15T10:51:46Z | |
| dc.date.available | 2026-05-15T10:51:46Z | |
| dc.date.issued | 2005 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/102175 | |
| dc.description | Orientador: Cláudia Cobalchini | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Inclusão/Educação Especial | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo: O presente projeto de pesquisa procurou observar indícios da intervenção docente junto alunos com dificuldades de aprendizagem e sua importância rumo a uma perspectiva inclusiva de educação.Através de pesquisa bibliografia, evidencia aspectos importantes da educação de pessoas com necessidades educativas especiais histórica e atualmente, Conceitua aprendizagem, motivação, dificuldades de aprendizagem e o processo de ensinar e aprender. A partir de estudos sobre o lúdico na formação da criança e da informática, como instrumentos metodológicos que mobilizam o aluno a ser agente de sua aprendizagem e conseqüentemente ressignifica a intervenção docente e sua postura profissional frente a diversidade, e às novas exigências escolares e sociais | pt_BR |
| dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Distúrbios da aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Práticas pedagógicas | pt_BR |
| dc.subject | Professores e alunos - Aprendizagem escolar | pt_BR |
| dc.subject | Ludico na escola | pt_BR |
| dc.title | A intervenção docente junto aos alunos com dificuldades de aprendizagem | pt_BR |
| dc.type | TCC Especialização Digital | pt_BR |
