| dc.contributor.advisor | Guimarães, Marcia Ramos de Sa | pt_BR |
| dc.contributor.other | Universidade Federal do Paraná. Curso de Especialização em Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva | pt_BR |
| dc.creator | Reis, Clásia Moreira | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2026-05-08T12:49:25Z | |
| dc.date.available | 2026-05-08T12:49:25Z | |
| dc.date.issued | 2004 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1884/102006 | |
| dc.description | Orientador: Profª Mestre Marcia Ramos de Sá Guimarães | pt_BR |
| dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Curso de Especialização em Educação Especial/Inclusão | pt_BR |
| dc.description | Inclui referências | pt_BR |
| dc.description.abstract | Resumo: No mundo pós-moderno. a concorrência é acirrada e até mesmo incentivada, exige-se cada vez mais competências para uma melhor colocação no mercado de trabalho. Trabalhar naquilo que se gosta pode fazer a diferença entre ter ou não sucesso profissional, pois a satisfação no exercício da função aumenta as chances de se realizar financeira e pessoalmente. Acreditando que a escolha profissional exerce influência sobre- a vida pessoal, este estudo bibliográfico, com enfoque psícanaiíiico, tem por objetivo conscientizar o sujeito da importância desta escolha, festa de forma autônoma e responsável, enfatizando aspectos relacionados ao aüto-conhecimento e às influências do contexto no qual se está inserido. Geralmente, a escolha da profissão que será exercida futuramente é feita no período da adolescência, fase em que se apresenta uma série de conflitos que lhe são Inerentes, diante deste quadro o sujeito ainda precisa apresentar uma identidade ocupacionai. Além das dificuldades de transição do mundo infantil ao mundo adulto e as mercadológicas, há maiores obstáculos que o sujeito terá que enfrentar ao buscar uma colocação profissional, sobretudo àqueles que possuem deficiências físicas e mentais. Este trabalho discutirá em particular.o sujeito portador de deficiência visual.total ou visão subnormaf no que diz respeito às suas escolhas e a sua inserção no mercado de trabalho. Espera-se que este estudo possa servir de reflexão sobre a condição dos sujeitos "diferentes", desta forma aumentando a probabilidade de escolha da profissão, o desenvolvimento de suas potencialidades e a descoberta de suas capacidades e limitações, sem assistencialismo, mas como sujeito .independente capaz de contribuir com o próprio crescimento pessoal e também com o progresso social | pt_BR |
| dc.format.extent | 1 recurso online : PDF. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
| dc.language | Português | pt_BR |
| dc.subject | Ludico na escola | pt_BR |
| dc.subject | Distúrbio do déficit de atenção com hiperatividade | pt_BR |
| dc.subject | Orientaçao vocacional | pt_BR |
| dc.subject | Adolescência | pt_BR |
| dc.subject | Mercado de trabalho | pt_BR |
| dc.title | O lúdico como estratégia de apoio à inclusão a hiperatividade | pt_BR |
| dc.type | TCC Especialização Digital | pt_BR |