Máscaras criativas : autoficção como estratégia de expressão protegida e conduíte da autocriação

Abstract

Resumo: Este relato de experiência, configurado como um estudo de caso qualitativo, investiga o potencial da autoficção mediada pela criação de personagens como estratégia pedagógica para promover a expressão criativa e protegida. Partindo do problema de que o medo da crítica inibe o pensamento crítico, o projeto Máscaras criativas foi aplicado em um pequeno grupo familiar, utilizando mídias como filmes de animação, desenhos e quadrinhos. A análise do processo criativo revelou que a metodologia, ao se mostrar flexível e responsiva, estimulou a criatividade e a afirmação da autoria. Conclui-se que a abordagem fortaleceu a autoestima e validou a narrativa como uma potente ferramenta de organização interna e elaboração de medos, especialmente para um participante neurodivergente

Abstract: This experience report, structured as a qualitative case study, investigates the potential of autofiction—mediated by character creation—as a pedagogical strategy to foster protected creative expression. Based on the premise that the fear of criticism inhibits critical thinking, the 'Creative Masks' project was implemented with a small family group, utilizing media such as animated films, drawings, and comics. Analysis of the creative process revealed that the methodology, by proving flexible and responsive, stimulated creativity and affirmed authorship. It is concluded that the approach strengthened self-esteem and validated narrative as a potent tool for internal organization and the elaboration of fears, especially for a neurodivergent participant