Vídeo

Abstract

Resumo: O presente artigo analisa o uso do vídeo "Quem sou eu?" como ferramenta de marketing pessoal e estratégia pedagógica voltada à formação da identidade profissional e ao desenvolvimento das competências comunicativas de estudantes da Educação Profissional e Tecnológica. A experiência foi desenvolvida com alunos do curso Técnico em Administração do Colégio Estadual Júlio Szymanski, em Araucária (PR), no contexto da disciplina de Introdução ao Marketing. A metodologia baseou-se em uma abordagem qualitativa e participativa, com a realização de oficinas de roteiro, gravação e análise dos vídeos produzidos pelos estudantes. Os resultados evidenciam que o uso de mídias digitais no contexto escolar favorece o protagonismo estudantil, o autoconhecimento e a valorização da imagem profissional, promovendo aprendizagens significativas e integradas às demandas do mundo do trabalho contemporâneo