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dc.contributor.authorFonseca, Angela Santos dapt_BR
dc.contributor.otherBattezzati, Silma Cortes da Costa, 1962-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escolapt_BR
dc.date.accessioned2021-07-05T20:23:00Z
dc.date.available2021-07-05T20:23:00Z
dc.date.issued2016pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/51843
dc.descriptionOrientadora : Silma Cortes da Costa Battezzatipt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na Escolapt_BR
dc.descriptionInclui referênciaspt_BR
dc.description.abstractResumo : Receamos que nossa escola tenha trabalhado timidamente a cultura indígena e que a nossa comunidade tenha esquecido a cultura desses povos vizinhos de um mesmo território, a nação brasileira. Mas esperamos que o trabalho aqui descrito, que incluiu leituras sobre o tema, conversas entre as professoras de geografia e filosofia e debates em reuniões semanais de planejamento, tenha contribuído para a inserção da cultura indígena de forma interdisciplinar na nossa escola. Cremos que todos os(as) professores(as) tenham pensado em trabalhar esse tema, que tenham abordado a rica cultura indígena nas séries iniciais. Presumimos que este trabalho, especificamente nas áreas de geografia e filosofia, tenha chegado para modificar as vivências escolares no ensino médio também. Destacamos a importância das estratégias governamentais e públicas no sentido de promover a verdadeira inclusão do indígena nas comunidades escolares para que todos tenham acesso à educação, mesmo as minorias vulneráveis.pt_BR
dc.format.extent1 arquivo (17 p.).pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.subjectIndios - Culturapt_BR
dc.subjectInclusão na educaçãopt_BR
dc.subjectCultura indigena - Estudo e ensinopt_BR
dc.titleA cultura indígena inserida de forma interdisciplinar na escolapt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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