Horta e jardinagem na educação infantil
Resumo
Resumo: Este texto versa sobre um relato de experiência sobre um projeto educacional realizado entre os anos de 2021 a 2024, em um Centro Municipal de Educação Infantil, localizado na região Noroeste do estado do Paraná. O objetivo principal foi desenvolver mediações educativas, sustentadas segundo os ideais da emancipação humana, entre as crianças da educação infantil, suas professoras e comunidade escolar. Para tanto, o grupo envolvido, unido à direção da instituição, desenvolveu práticas educacionais que alcançaram o envolvimento com a temática da horta e jardinagem na escola da infância. O referencial teórico metodológico empregado enquadra-se na Educação Libertadora de Paulo Freire, na posição teórica da Sociologia das Emergências, de Boaventura de Souza Santos, que valoriza os saberes normalmente invisibilizados, e na abordagem Pikler, que reverencia e respeita a capacidade de desenvolvimento das crianças até os três anos de idade