Voo 93 : conexão ártico-antártica e as turbulências causadas pelas mudanças climáticas

Abstract

Resumo : O tema mudanças climáticas têm cada vez mais preocupado a comunidade científica, sendo um assunto recorrente em veículos de comunicação do mundo todo. As regiões polares são muito sensíveis a essas mudanças e, visto que elas possuem importância essencial na manutenção do clima no planeta, se faz necessário que o assunto seja trabalhado em sala de aula. Uma breve análise foi realizada nos livros do Novo Ensino Médio, buscando observar a abordagem dos temas mudanças climáticas e regiões polares, bem como as inter-relações entre eles. Como resultado, foi identificada uma baixa e superficial abordagem dos temas nos livros, sem relacionar as mudanças climáticas e as regiões polares. Tendo em vista a importância do tema para a sociedade moderna, o presente trabalho desenvolveu um jogo didático, intitulado "Voo 93: conexão Ártico-Antártica", que visa trazer o assunto para sala de aula, de maneira lúdica e interativa, considerando as múltiplas inteligências, a fim de permitir a aprendizagem significativa acerca da importância das regiões polares para a dinâmica ecológica global

Abstract : Climate change is a topic that has increasingly concerned the scientific community, being a recurring topic in media around the world. The polar regions are very sensitive to these changes and, since they are essential in maintaining the planet's climate, the subject needs to be addressed in classrooms. A brief analysis was carried out in the "Novo Ensino Médio" books, seeking to observe the approach to the themes of climate change and polar regions, as well as the interrelationships between them. As a result, a low and superficial approach to the themes in the books was identified, without relating climate change and polar regions. Considering the importance of the topic for modern society, this work developed a didactic game, entitled "Voo 93: conexão Ártico-Antártica" (Flight 93: Arctic-Antarctic connection), which aims to bring the subject to the classroom, in a playful and interactive way, considering the multiple intelligences, in order to allow significant learning about the importance of polar regions for global ecological dynamics