Práticas interdisciplinares de ensino em Agroecologia e Educação Ambiental nos anos finais do ensino fundamental

Abstract

Resumo : A atual crise socioambiental desencadeou em uma necessidade emergente de situar a Educação Ambiental de maneira interdisciplinar na escola brasileira. Sendo o atual modelo de agricultura agroquímica e industrial um dos grandes responsáveis pela emergência dessa crise, a Agroecologia se configura como uma possibilidade de contribuição a essa temática. O presente trabalho se caracterizou como um processo de imersão e pesquisa no Colégio Estadual Casemiro Karman, a partir do qual se diagnosticou demandas de sua comunidade, demandas essas que forneceram subsídio para a elaboração e execução de um curso de extensão em agroecologia e educação ambiental, promovido pelo Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão em Agroecologia (CEPEA) da Universidade Federal do Paraná, com estudantes dos anos finais do ensino fundamental no mês de dezembro de 2022. Para análise do curso foram aplicados dois questionários, um no início das atividades no Colégio Casemiro Karman e outro, substancialmente igual ao primeiro, foi aplicado ao final das atividades no colégio. A partir da análise dos resultados do curso de extensão foram elaboradas práticas interdisciplinares de educação ambiental replicáveis nos anos finais do ensino fundamental