| dc.description.abstract | O presente trabalho objetiva socializar resultados de um projeto de extensão que busca mapear o perfil do professor do Ensino Médio dos componentes curriculares de Biologia, História, Língua Portuguesa/Inglesa e Matemática da rede estadual de ensino do município de Blumenau-SC, nos seguintes aspectos: a formação inicial e continuada, situação socioeconômica, práticas pedagógicas e as políticas educacionais e ainda análise das abordagens sobre as políticas de diversidade étnico-raciais, no contexto da Lei 11.645 de 10 de março de 2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Africana, Afro-Brasileira e Indígena. O método para a pesquisa envolve a aplicação de um questionário com questões qualitativas e quantitativas sobre as categorias descritas acima. Dessa forma, a análise do diagnóstico, pode oferecer caminhos que direcionem a formação continuada oferecida pela secretaria de estado de educação (SED) e mesmo pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). | |
