| dc.description.abstract | O presente trabalho tem como objetivo apresentar e discutir os resultados de uma atividade experimental investigativa desenvolvida com alunos do Ensino Médio de uma escola da rede pública estadual de ensino, sobre o conteúdo Separação de Misturas. Foram propostas duas situações para as quais os alunos deveriam, inicialmente, classificar as misturas e elencar hipóteses a fim de realizar a separação – (1) separação da mistura: água + óleo; e (2) separação da mistura areia + palha de aço. Posteriormente, foi solicitado que, a partir dos materiais de laboratório disponíveis, os estudantes realizassem o teste das hipóteses, com o objetivo de separar as misturas apresentadas. Como resultados, evidenciamos a dificuldade dos alunos em trabalhar sem um roteiro previamente elaborado, uma vez que eles deveriam elaborar e testar seus próprios procedimentos experimentais, e a complexidade relacionada ao estabelecimento de relações entre os conceitos químicos e a explicação das situações propostas. | |
