Multiletramentos e cultura digital: Os jogos digitais dentro do contexto da cultura digital global
Resumo
Este artigo possui como objetivo indicar como os aspectos relativos à teoria dos multiletramentos oferecem ferramentas que indicam a possibilidade da integração dos diversos gêneros dos jogos digitais em contextos variados de ensino-aprendizagem. Tal contextualização será realizada em um diálogo com as questões relativas à cultura digital encontrada na BNCC, apontando como a mesma sugere a recontextualização das tecnologias utilizadas na vida cotidiana dos alunos dentro de contextos formais de aprendizagem. Para realizar tal tarefa em um primeiro momento será apontada como a teoria dos multiletramentos indica a integração das novas linguagens relativas às tecnologias de informação e comunicação dentro do contexto da base nacional comum curricular. Em um segundo momento serão apontados os elementos socioculturais que possibilitam tal recontextualização. Em um terceiro momento iremos indicar a relação entre os jogos digitais e formas de aprendizagem situada. Em seguida iremos concluir indicando quais são as características básicas que fundamentam a aplicação dos jogos digitais no campo da educação.