A criação de mangás com deficiência como dispositivo para discussão sobre preconceito
Resumo
Resumo: O presente relato tem como objetivo descrever a experiência e a importância da conscientização quanto à inclusão e respeito às pessoas com deficiência por meio da técnica do mangá, com oficinas direcionadas para crianças do 5º ano da Escola Municipal Governador Moisés Lupion, localizada na cidade de Guaratuba – Paraná. O mangá oferece diversas situações para ser utilizado pelo professor, principalmente, sua popularidade e linguagem entre os jovens e crianças e adultos. O fácil acesso a esse material e a variedade de temática auxilia a sua compreensão e o torna uma forma lúdica de ensinar. O trabalho realizado com os mangás na referida escola fez parte da trajetória e experiências vividas por um arte-educador autista durante sua trajetória no curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educação (ANE), da Universidade Federal do Paraná - Setor Litoral. Tal formação ocorreu de maio de 2018 a dezembro de 2019.