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dc.contributor.authorGindri, Neiva Grigiopt_BR
dc.contributor.otherHammerschmitt, Idapt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor de Educação. Curso de Especializaçao em Gestão Escolarpt_BR
dc.date.accessioned2021-01-21T18:49:50Z
dc.date.available2021-01-21T18:49:50Z
dc.date.issued2010pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/68587
dc.descriptionOrientadora : Ida Hammerschmidtpt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Gestão Escolarpt_BR
dc.description.abstractResumo: Este artigo demonstra um relato das questões indisciplinares visualizadas nos ambientes internos da escola. Inicialmente procura conceituar a indisciplina escolar, levando em consideração suas diversidades em expressão, suas características e causas desta problemática e, apresentar alternativas que visam melhorar os níveis de relacionamentos dentro do ambiente escolar. Esse contexto é também um desafio para os educadores e toda equipe de profissionais, apresentando-se em diversos aspectos e nas mais variadas formas de expressão acarretando consequências de baixo desenvolvimento escolar além da dificuldade de relacionamento interpessoal. Durante o contexto procura argumentar a importância do comprometimento e o interesse dos profissionais na solução dessa adversidade na escola, e interagir as famílias nas reuniões para que também possam apresentar idéias positivas visando contribuir no processo atenuador das causas da indisciplina na escola. Ao final, apresenta as considerações levantadas durante o projeto de intenção, destacando variáveis conceituadas na aplicação da pesquisa de campo para concretizar este trabalho.pt_BR
dc.format.extent[27 f.].pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectDisciplina escolarpt_BR
dc.subjectEducação - Participação dos paispt_BR
dc.titleCausas da indisciplina escolar dos alunos e aprendizagempt_BR
dc.typeMonografia Especializaçãopt_BR


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