Avaliação escolar

Abstract

Resumo: O presente trabalho foi elaborado diante da preocupação em relação à responsabilidade dos envolvidos na avaliação escolar no Ensino Fundamental. Com base nos anos de trabalho e na dificuldade de inserir alunos, pais e educadores na prática avaliativa como processo facilitador de aprendizagem, e compreendendo que por meio da avaliação, é possível repensar a prática do planejamento e da avaliação por parte dos professores as reflexões apresentadas colocam em debate elementos norteadores da redefinição da Avaliação e de suas abordagens, tendo como finalidade a formação da consciência crítica de pais, alunos e professores e ao mesmo tempo, entendese que a mesma só tem sentido na medida em que a sua prática favoreça o aluno em relação à aprendizagem.