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Uma "práxis" pedagógica em classes iniciais de alfabetização, na perspectiva da ciência da História

Machado, Ana Maria Bastian (1992)
Interfaces entre cultura e alfabetização

Hey, Ana Paula Belém (1992)
A busca do significado da leitura mediante a literatura

Jorge, Elizabeth Koppe (1992)
A literatura infantil no processo de construção da lecto-escrita

Grácia, Ana Maria do Rocio Palmeiro (1992)
A importância da produção de textos na alfabetização

Chyczy, Cristina Rolim (1992)
Pia Fernando de Noronha : uma experiência na construção de jogos

Lopes, Carmen Lúcia Sbalqueiro (1992)
Creche : espaço privilegiado na construção da lecto-escrita

Marques, Maria Carolina Trzeciak (1992)
História, sociedade, conhecimento : um diálogo necessário e sem limites

Fernandes, Sueli de Fátima (1992)
Literatura infantil na creche : estratégia para aprendizagem da lecto-escrita

Cerconde, Maria Magdalena (1992)
Projeto de pesquisa : interferências do supervisor escolar no processo de alfabetização

Rezende, Maria José de (1992)
A interdisciplinaridade no processo de alfabetização da pessoa portadora de deficiência mental

Cançado, Luiza Julieta Lemos (1992)

Não inclui Resumo
Compromisso com a alfabetização

Hadlich, Mariza Campos (1992)

Não inclui Resumo
A contribuição da literatura infantil no processo de alfabetização

Strasbach, Luzivete Tulio (1992)

Não inclui Resumo
A oralidade na função imaginativa da criança

Paroli, Jamaica Camargo (1992)

Não inclui Resumo
Interferencias no processo de alfabetização na pré-escola

Romanowski, Joana Paulin (1992)

Não inclui Resumo
Educação física e linguagem : uma reflexão mais do que necessária

Villordo, Célia Aparecida (1992)

Nao inclui Resumo
Da textualidade, domínio de leitura e função imaginativa para um lecto-escritor

Jurca, Maria da Conceição Feitosa (1992)

Não inclui Resumo
O uso da literatura infantil no processo da alfabetização

Kalil, Matilde A. Zotto (1992)

Não inclui Resumo