A inclusão de crianças com necessidades educativas especiais

Abstract

Resumo : Na literatura brasileira as informações sobre educação especial são escassas, principalmente quando se busca orientações que venham a servir como auxílio para educadores, professores, pedagogos, diretores e outras pessoas que estejam direta ou indiretamente. envolvidos com a educação infantil. O pouco que se encontra baseia-se preferencialmente na legislação, que garante a inclusão e pemianência destas crianças nas instituições educacionais, principalmente nas instituições públicas, onde a realidade é clara e se faz presente nos Centros de Educação Infantil. Este trabalho pretende servir como suporte pedagógico, com idéias que possam se transformar em base de apoio. Realizou-se entrevistas com educadoras que atendem este público, de três diferentes instituições. Pode-se constatar que estas sentem-se angustiadas e muito preocupadas com o trabalho que desenvolvem, pois alegam não possuírem capacitação necessária para atender as crianças com necessidades educativas especiais. Conclui-se que muito tem-se que caminhar, pesquisar, formando grupos de estudos, buscando apoio junto às Universidades, onde estão educadores altamente capacitados, para que aa inclusão destes educandos ocorra de forma global, integrando toda a equipe de trabalho da instituição, bem como as famílias nela atendidas. Esperamos que ao concluirmos o trabalho; com algumas respostas ou experiêincias que possam ser levadas ao conhecimento de todas as instituições que jáhestão atendendo crianças especiais ou que estão na expectativa de a qualquer momento incluir em seu trabalho o atendimento destes pequenos cidadãos, com os mesmos direitos dos demais.