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dc.contributor.advisorBorges, André Essenfelder, 1975-pt_BR
dc.contributor.authorCoelho, Camila Haubert Ferreira, 1988-pt_BR
dc.contributor.otherUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educaçãopt_BR
dc.date.accessioned2022-01-07T13:53:38Z
dc.date.available2022-01-07T13:53:38Z
dc.date.issued2018pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/1884/58371
dc.descriptionOrientador : Prof(a). Dr(a). André Essenfelder Borgespt_BR
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Alternativas para uma Nova Educaçãopt_BR
dc.descriptionInclui referências: p. 36pt_BR
dc.description.abstractResumo : Esse trabalho é o resultado do projeto desenvolvido durante a Especialização em Alternativas para uma Nova Educação. Para que o projeto fosse realizado foi levado em conta a história de vida da protagonista antes de integrar a rede de educadores da ANE (Alternativas para uma Nova Educação) e o processo de construção dessa rede que se deu por meio de ações propostas pelos participantes. As Ações do projeto em questão tiveram os seguintes objetivos: Difundir e instigar o uso do Labirinto unicursal como ferramenta educadora; despertar e destacar a importância do autoconhecimento para educação; dissolver práticas educacionais baseadas no patriarcado resgatando a simbologia matrística do Labirinto; oportunizar uma maneira lúdica no educar intergeracional; desenvolver vivências integradoras que promovam o senso de Comunidade. Na elaboração da escrita desse projeto foi feito um breve referencial teórico, posteriormente os relatos das ações realizadas e por fim as considerações finaispt_BR
dc.format.extent1 arquivo (36 p.) : PDF.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.subjectEducação - Comunidade escolarpt_BR
dc.subjectEducação comunitáriapt_BR
dc.titleA utilização do labirinto como ferramenta integradorapt_BR
dc.typeMonografia Especialização Digitalpt_BR


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