A educação a distância na formação de profissionais de saúde : perspectivas e desafios

Abstract

Resumo: Na Educação a Distância (EaD), tem-se por convenção que os projetos de cursos devam ser moldados na tarefa, no aluno e em contextos onde a aprendizagem terá lugar. Portanto o primordial é focar o perfil e necessidades dos alunos, de acordo com Bastos & Guimarães (2003), há tendências de se adotar estruturas flexíveis, que permitam maior adaptação às possibilidades e expectativas dos alunos, liberdade de ação e respeito ao ritmo. O objetivo geral desta pesquisa foi identificar a aceitação dos profissionais do Hospital Regional Josefa Alves Godeiro - João Câmara/RN da EaD como instrumento na qualificação profissional, que por razões diversas, não possam se afastar do seu contexto de vida e de trabalho.

Abstract: In Distance Education (DE), has by convention that the designs of courses should be molded on the task, the student and in contexts where learning takes place. Therefore it is essential to focus on the profile and needs of students, according to Guimarães & Bastos (2003), there are tendencies to adopt flexible structures that allow better adaptation to the possibilities and expectations of students, freedom of action and as the pace. The overall goal of this research to identify the proposed acceptance of professional Hospital Regional Josefa Alves Godeiro - João Câmara/RN. Distance Education as an instrument of professional training, which for various reasons, can not get away from the context of his life and work.