Os desafios da inclusão no ensino fundamental

Abstract

Resumo : O presente artigo tem como finalidade estudar de fato como a inclusão está ocorrendo nas escolas, fundamentando-se por meio das leis que norteiam a educação inclusiva no Brasil, que assegura o direito de acesso e permanência do aluno com necessidades especiais no ensino regular. Foi desenvolvido, através de pesquisa bibliográfica, mediante análise de livros e artigos relacionados ao assunto, e pesquisa com professores de uma rede municipal de ensino no Estado do Paraná. O atendimento a alunos com necessidades especiais há décadas é contemplado nas leis norteadoras da educação brasileira, porém observou-se que há muito ainda para melhorar nas escolas do nosso país em vários aspectos. Em pesquisa por meio de questionário identificou-se as dificuldades vividas pelos professores e alunos de maneira geral, verificando a necessidade de melhorias na educação