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    As relações de gênero na educação infantil

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    R - E - MARCIO DOS REIS SALES.pdf (334.7Kb)
    Data
    2016
    Autor
    Sales, Márcio dos Reis
    Metadata
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    Resumo
    Resumo : O processo educativo e formativo de meninos e meninas é determinante na construção de uma sociedade livre desigualdades e preconceitos. Esse processo educacional formal se inicia desde a Educação Infantil que, em São Paulo, acontece nos Centros de Educação Infantil (CEI), para crianças de zero a três anos e se prolonga nas Escolas de Educação Infantil (EMEI) para crianças de quatro a seis anos de idade. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é discutir a contribuição da Educação Infantil, especificamente no trabalho realizado na EMEI com crianças de 4 a 6 anos, na formação de meninas e meninos para uma educação não sexista, capaz de colaborar na formação da identidade de gênero desprovida de valores ou preconceitos que possam privilegiar comportamentos considerados adequados para cada gênero e a reprodução do machismo. Por meio da pesquisa bibliográfica e observando uma escola de Educação Infantil da zona Leste da capital paulista, refletimos sobre os procedimentos que contribuam na educação de crianças em busca do respeito desde a infância.
    URI
    https://hdl.handle.net/1884/51953
    Collections
    • Gênero e diversidade na escola [164]

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