A leitura institucionalista da escola clássica a partir de uma contraposição entre os paradigmas newtoniano e darwinista

Abstract

Resumo: O objetivo deste estudo é apresentar uma leitura analítica das escolas Clássica e Institucionalista do pensamento econômico, atentando aos seus respectivos paradigmas científicos, bem como aos fatores, principalmente, históricos e filosóficos responsáveis por influenciar a essas. De maneira a não conflitar períodos distintos do pensamento científico, é ressaltado aqui que essa análise será baseada na leitura dos institucionalistas do final do século XIX e início do século XX - os fundadores do institucionalismo original - a respeito da escola Clássica. Trata-se, então, não unicamente de uma comparação teórico-descritiva dessas escolas do pensamento econômico, mas sim uma análise de seus contextos históricos e paradigmas científicos