O processo de avaliação discente no programa : Projovem Campo Saberes da Terra

Abstract

A intenção desse artigo é a de verificar como é realizada a avaliação da educação do campo de duas escolas na cidade de Laranjal, Paraná. Para isso foi elaborado um questionário, destinado aos educandos e aos educadores. Os mesmos responderam questões sobre como é realizada a avaliação pelos educadores e o que os educandos sentem sobre o método que são avaliados. Também o estudo indica que há uma diferença da avaliação do ensino regular com o ensino do Projeto Projovem. A avaliação escolar é explicitada por notas que os alunos conseguem obter, porém, a forma pela qual essa avaliação é realizada com os educandos, frequentemente vem provocando sérios prejuízos àqueles que a ela são submetidos.