A inclusão do deficiente auditivo na sociedade : o ensino educacional do surdo

Abstract

Resumo: Este trabalho de pesquisa foi elaborado com a finalidade de mostrar que na área auditiva, a inclusão faz-se necessária de maneira a permitir que, os alunos surdos sejam atendidos em suas necessidades e tenham suas especificidades respeitadas, para que possam exercer seus direitos e seu papel de cidadãos. Essa inclusão tem que ser feita de maneira igualitária, derrubando preconceitos, oportunizando ao deficiente auditivo sentir-se como parte do todo, sendo respeitado como ser humano e visto como uma pessoa capaz de criar, produzir, transformar e atuar na sociedade. A deficiência auditiva quando não associada às outras deficiências, não impede o indivíduo de aprender. A língua Brasileira de Sinais - Libras, efetiva a aprendizagem, facilitando a inclusão do deficiente auditivo no ensino regular, permitindo-lhe entender o que é dito, deixando de ser o aluno " apenas presente" , oportunizando-lhe sua interação, e condições de desenvolver sua capacidade de raciocínio, sua criatividade, promovendo sua socialização, como um outro aluno qualquer preparando-se para ser um cidadão atuante e participativo. Elá, portanto, a necessidade de serem oferecidas condições para que a inclusão dos deficientes auditivos ocorra de uma maneira " humana" , sensível às necessidades dessas crianças especiais, que precisam de um intérprete de Libras em sala, para poderem sentirem-se " iguais" , e em condições de desenvolverem suas potencialidades, sentindo-se confiantes e resgatando sua auto-estima