O papel do educador em uma educação inclusiva

Abstract

Resumo: Um dos principais elementos para que uma educação se torne realmente inclusiva sem dúvida nenhuma são os educadores que nela atuam. Pois estes agem como agentes transmissores e transformadores, colocando em prática todas as teorias pedagógicas apresentadas por pedagogos, psicólogos, entre outros estudiosos da educação. Mas o que se verifica é a falta de preparo e qualificação na maioria dos casos. Professores sem capacitação envolvidos em um processo educacional que os deixa sem parâmetros a seguir. Muitos nesta fase vão em busca da sua qualificação, especialização, capacitação para atender esta nova clientela que está chegando em suas mãos. Os cursos ainda são poucos e quando existem se tornam pontuais, não havendo uma capacitação contínua como deve ser a preparação destes educadores. As redes de apoio servem como um grande instrumento para proporcionar uma troca de experiências entre vários educadores, de áreas diversas com experiências próprias de cada um. Outro ponto que não discute, mas importa muito dentro de um processo de ensino/aprendizagem é a valorização deste educador que está trabalhando com esta educação inclusiva. Geralmente professores conhecem as leis, possuem um domínio de sala de aula, experiência, mas o medo do novo deixa com receio de enfrentar este passo que a educação anda em direção ao futuro. A maioria dos casos sentem-se perdidos, sem saber como trabalhar nesta nova perspectiva. Neste momento deve-se encoraja-lo a continuar o seu trabalho de uma nova forma, uma forma diferenciada. A mudança deve partir não somente do professor, mas de toda a sociedade. A adaptação do currículo deve favorecer o aluno, mas principalmente o professor que irá trabalhar com ele. Sendo assim o trabalhador se tornará mais dinâmico e poderá atender realmente as necessidades deste aluno, proporcionando uma verdadeira educação inclusiva