A inclusão na escola estadual e privada do Paraná

Abstract

Resumo: O presente trabalho trata de um tema de suma importância para a sociedade, para as famílias, para as escolas, para os professores, ou seja, o papel de todos no processo de inclusão de criança portadora de necessidade especial no ensino regular. No geral a educação é hoje um direito social de toda criança. Assim sendo, as crianças portadoras de necessidades especiais poderiam ser incluídas nas escolas regulares. Contudo a realidade evidencia que a sociedade impõe uma serie de limitações à participação das pessoas portadoras de necessidades especiais, tanto na vida social, nos ambientes físicos e emocionais são restritos. O processo de inclusão social dos portadores de necessidades especiais, ainda não se transformou totalmente em realidade, apesar das conquistas na área do Direito, que se reflete nos textos legais. As crianças portadoras de necessidades especiais precisam de apoio de suas famílias para que acessem aos seus direitos sociais, incluindo a de freqüentar a escola regular juntamente com as demais crianças tidas como "normais". A pretensão do presente trabalho é de analisar como â escola regplar, tento pública quanto a privada estão trabalhando com a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais e qual é a contribuição do professor-famíiia-sociedade na construção de uma escola de qualidadq para todos