A importância da atividade física para alunos com TDAH

Abstract

Resumo: No presente trabalho primeiramente foi abordado o tema das necessidades educacionais especiais, sobre o que versam estas necessidades e a necessidade de adaptação da escola às necessidades dos alunos e não o contrário. Foi estudado superficialmente o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH analisando os seus sintomas e efeitos quanto as dificuldades e potencialidades dos alunos diagnosticados como hiperativos, quais dificuldades apresentam dentro da sala de aula e na aula de educação física. Posteriormente foi abordado o tema educação física para alunos com NEE e TDAH, enfatizando mais os benefícios da prática física direcionada à solução das dificuldades dos alunos com TDAH, a psicomotricidade e coordenação motora destes alunos. Qual o papel do professor de educação física neste processo escolar inclusivo, quais as atitudes e forma de tratamento que deve ter com o aluno diagnosticado como hiperativo e como devem ser as suas aulas. Finalmente foram sugeridas algumas atividades práticas a serem utilizadas pelo professor de educação física, principalmente ao iniciar os trabalhos no ano letivo, a fim de conhecer os alunos e que eles possam se conhecer entre si, sugerindo a prática de esportes, jogos e atividades lúdicas