Proposta de inclusão de criança surda no ensino regular

Abstract

Resumo: O presente trabalho procura traçar uma análise sublinhando o modo como tem se dado a inserção de jovens alunos surdos no contexto da classe comum da rede regular de ensino, bem como os efeitos dessa integração/inclusão para a participação social e a construção da identidade. O trabalho se desenvolve a partir do exame de alguns aspectos das ocorrências interativas que constitui a dinâmica da aula, as condições de interação que esses alunos estabelecem com seus professores e colegas ouvintes nessas classes - faixa escolar que vai da 6 a série do Ensino Fundamental à 2a série do ensino médio nas escolas estaduais de uma cidade goiana - e a construção de conhecimento. O presente estudo tem como objetivo geral, propor a inclusão de crianças deficientes auditivas na escola regular, com ênfase em uma técnica especial de administração de atividade esportiva específica