Análise do desempenho de alunos com dificuldades especiais nas áreas : motora física, cognitiva, sensório perceptiva, de linguagem ou sócio-afetiva

Abstract

Resumo: O trabalho da Educação física na Inclusão é de intensa importância no que diz respeito ao desenvolvimento das pessoas portadoras de deficiências. O lúdico é a melhor maneira de incentivo à nova proposta de ensino. Os inúmeros debates sobre as vantagens e desvantagens da inclusão está evidenciando situações polemicas e controversas, entre os educadores e especialistas. Encontramos posições que advogam a inclusão de todos os alunos independente de sua deficiência, em classes comuns, com a eliminação dos serviços de apoio e recursos auxiliares, em outra posição encontram-se os que vêem a inclusão como utópica e inviável em nossa realidade educacional. Esta monografia apresenta opções diante do trabalho da educação física diante do processo inclusivo: sua importância e adaptações necessárias para o desenvolvimento do trabalho. Apresenta também uma breve análise da bibliografia relacionada fundamentando a proposta de trabalho. Esta monografia tem por objetivo o aperfeiçoamento da educação física como proposta para o progresso educacional dos portadores de necessidades especiais