Método Ramain e inclusão

Abstract

Resumo: Este trabalho tem por objetivo mostrar como o Método Ramain pode contribuir para a inclusão de alunos que apresentam dificuldades no processo ensinoaprendizagem. Alguns alunos não conseguem atingir os resultados esperados no meio escolar, sendo muitas vezes excluídos devido a suas dificuldades e tornam-se uma preocupação para a escola, pais e professores. Estes obstáculos na aprendizagem podem estar ligados a fatores orgânicos, funcionais, cognitivos, emocionais, pedagógicos ou sociais. Para procurar reverter essa situação torna-se necessário intervir nesse processo, procurando recursos para tentar minimizar e/ou sanar estas dificuldades. O Método Ramain, aparece como uma possibilidade de intervenção, pois é um trabalho terapêutico e educacional, que visa contribuir para a evolução do indivíduo através de seus atributos, dentre os quais a inteligência, a emotividade, a motricidade e a socialização, agindo como um facilitador do processo de ensinoaprendizagem e promovendo a inclusão desses alunos. A proposta de trabalho incide sobre o cognitivo dos participantes com vistas a atingir o indivíduo em sua globalidade. Mesmo não trabalhando sobre as dificuldades de aprendizagem este método pode favorecer na superação dos obstáculos encontrados na aprendizagem, pois o que é solicitado para a realização do trabalho são funções básicas como memória, atenção, ritmo, planejamento, observação, motricidade e criatividade - quesitos importantes pára qualquer tipo de aprendizagem - formal ou informal. A proposta é realizada em grupo, privilegiando a relâção sujeito-experiência e favorecendo ao sujeito o desenvolvimento de habilidades e competências